Studium an der praxisHochschule
Um den Herausforderungen des Gesundheits- und Sozialsystems von heute zu begegnen, bieten wir an der praxisHochschule Köln drei Studiengänge an*:
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IHRE BERUFLICHE ZUKUNFT
Die graduierten Dentalhygieni-kerinnen arbeiten als selbstän-dige Experten für Präventionund Prophylaxe.Innerhalb der Zahnarztpraxisobliegt ihnen zudem derAufbau, die Leitung und dasManagement von Prophylaxe-abteilungen. -
IHRE BERUFLICHE ZUKUNFT
Zukünftige Arbeitsorte nachAbschluss dieses Studiums sind> Arztpraxen> MVZ> Krankenhäuser> Pflegeeinrichtungen> andere Gesundheits- undSozialeinrichtungen -
IHRE BERUFLICHE ZUKUNFT
Absolventen dieses Studien-gangs arbeiten für> Ärztenetze> Integrierte Versorgungs-projekte> regionale Gesundheits-netzwerke> Krankenkassen undSozialversicherungen> andere Gesundheits-
und Sozialeinrichtungen
Das duale Prinzip
Die Studiengänge der praxisHochschule verbinden Theorie und Praxis – und bieten den Studenten eine intelligente Verknüpfung von praktischer Arbeit und akademischem Studium.
> Die ausbildungs- bzw. praxisintegrierende Studienform kombiniert das Bachelor-Studium mit einer Berufsausbildung bzw. einer ausbildungsähnlichen praktischen Tätigkeit.
> Die berufsbegleitende Variante setzt eine abgeschlossene Berufsausbildung voraus. Hier muss parallel zu einer beruflichen Tätigkeit studiert werden.
Das didaktische Konzept
Das didaktische Konzept der praxisHochschule baut auf dem Grundprinzip des „Problem Based Learnings“ (PBL, auch Problemorientiertes Lernen POL) auf.
Im Mittelpunkt der Lehre stehen praxisnahe Problemfälle und Cases, anhand derer die Studenten unter der Supervision von Wissenschaftlern und Praxisexperten Lernziele formulieren, diese eigenständig in Kleingruppen erarbeiten und abschließend zur Lernerfolgskontrolle wieder zusammenkommen. So wird der klassische Frontalunterricht reduziert und das eigenständige und eigenverantwortliche Lernen des Studenten gefördert. Ergänzt werden diese Lernphasen durch Praxiseinheiten in dem der Hochschule angeschlossenen zahnmedizinischen Zentrum (ZMZ) oder in den Einrichtungen der praxisPartner sowie durch weitere Seminare, Vorlesungen und Selbstlerneinheiten.
Durch den didaktischen Ansatz des PBL wird neben der Vermittlung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten auch die Persönlichkeitsentwicklung der Studenten zum zentralen Element des Studiums.
Online Campus
Die zentralen Aufbau-Lerninhalte stehen den Studenten in unserem Online-Campus zur Verfügung. Hier werden nicht nur die Studieninhalte online gestellt, sondern auch Termine und Abläufe geplant und organisiert. Gleichzeitig ist hier ein intensiver Austausch der Studenten untereinander oder mit den Tutoren und Dozenten der Hochschule auch außerhalb der Präsenzphasen möglich.
Studieren – auch ohne Abitur
Es gelten die allgemeinen Hochschulzugangsbedingungen wie z.B. die allgemeine (Fach-)Hochschulreife oder aber eine abgeschlossene Berufsausbildung mit dreijähriger Praxiserfahrung. Für weitere Fragen zu den Zulassungsvoraussetzungen kannst Du Dich jederzeit an unsere Studienberatung wenden.
* Alle hier beschriebenen Informationen gelten vorbehaltlich der Akkreditierung der praxisHochschule.